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聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀天2次,也可以中間休息1~2天。患兒如果比較興奮不能靜坐半小時(shí)或不愿佩戴耳機(jī),事先應(yīng)予以相應(yīng)的訓(xùn)練和治療;治療前、治療中及治療后,要到耳鼻喉科進(jìn)行純暗聽(tīng)閾測(cè)查,根據(jù)聽(tīng)力圖調(diào)節(jié)訓(xùn)練儀的聲音過(guò)濾器,以達(dá)到選擇所需是否過(guò)濾的音頻。如有些患者難以配合做聽(tīng)力圖的測(cè)試,可根據(jù)家長(zhǎng)反映的情況予以過(guò)濾或不過(guò)濾;訓(xùn)練中要引導(dǎo)患者保持安靜佩戴好大小合適的耳機(jī),專心聆聽(tīng)調(diào)配或過(guò)濾掉某些頻率等經(jīng)過(guò)加工的CD音樂(lè),每次的音樂(lè)要有所不同,音量也要按要求,逐漸增加,前十次雙耳音量多相同,后十次右耳音量高,左耳音量為右耳的70%。
聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀后1周左右,會(huì)出現(xiàn)1~3日的行為改變期。期間可能發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不耐煩的情況,其后會(huì)有改善。目前尚無(wú)關(guān)于聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練不良反應(yīng)的報(bào)道,療效出現(xiàn)前有些孩子會(huì)有興奮、話多、失眠等一次性表現(xiàn)。聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練期間,避免孩子聽(tīng)過(guò)于響亮、刺耳的音樂(lè)或聲音,維護(hù)療效。記錄孩子聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練儀治療前、中、后的行為很重要,任何不尋常的表現(xiàn)都將被錄入改變?cè)u(píng)估記錄中。
有些孤獨(dú)癥患兒有聽(tīng)覺(jué)的障礙,對(duì)某些頻率的敏感造成他們經(jīng)常突然發(fā)脾氣,此種聽(tīng)覺(jué)障礙也造成有些兒童不能聽(tīng)見(jiàn)某些聲音而影響到說(shuō)話的能力。聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合軟件不但能調(diào)配和過(guò)濾過(guò)度敏感的頻率,同時(shí)也因應(yīng)個(gè)體差異調(diào)諧音域減少太高或太低的頻率,兒童聆聽(tīng)誘導(dǎo)音樂(lè)時(shí)可自由活動(dòng)、游戲、蹦跳或進(jìn)行他們所喜歡的行為。這種聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合治療可用來(lái)克服許多障礙,例如,聽(tīng)覺(jué)的極度敏感、聽(tīng)覺(jué)上的困難、孤獨(dú)癥、學(xué)習(xí)言語(yǔ)困難等。聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練益處眾多,例如,能使兒童說(shuō)話,能學(xué)習(xí)語(yǔ)言,了解其意思,提高注意力和集中精力,身體有更強(qiáng)的平衡能力,更為協(xié)調(diào),減低刺激自己的程度,提高感覺(jué)和社交能力,以及提高計(jì)劃動(dòng)神經(jīng)的能力。
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