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　　數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀對阻止急進性耳聾有效。數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀不但對自閉癥、多動癥的兒童有療效，現(xiàn)更多運用于學(xué)習(xí)障礙的兒童。聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀的原理與以下幾方面有關(guān)：通過過濾過度敏感的頻率，使大腦聽覺皮質(zhì)重新組織，促進它對所有頻率的知覺，減少對聽覺信號的歪曲；改善中樞的聽覺加工處理過程；使受訓(xùn)者容易轉(zhuǎn)移注意力；使受訓(xùn)者更清楚地接受聲音，從而使其能夠更好地學(xué)習(xí)聲音與行為、物體、行動及事件的關(guān)系。將受訓(xùn)者治療前后PET檢查結(jié)果對比發(fā)現(xiàn)：治療后大腦活動正�；�，額葉高代謝減輕，枕葉活動增加。動物實驗表明，治療后腦組織5-HT及5一HIAA水平減低。

　　20Hz至2萬Hz的頻段中的某些經(jīng)過特殊處理的信號，對人體的中樞神經(jīng)有激活作用，可達到醒腦開竅的目的。當(dāng)數(shù)碼聽覺軟件產(chǎn)生誘導(dǎo)信號的高保真立體耳機舒適地貼近患者頭部發(fā)出的音色，旋律、節(jié)奏變幻融為一體時，它發(fā)出的聲波通過感覺刺激，對腦癱、唐氏綜合征、神經(jīng)性運動障礙和先天性孤獨癥等患者的神經(jīng)起作用，進而激活患者處于休眠狀態(tài)的神經(jīng)細胞，產(chǎn)生極強烈的沖擊和刺激，從而起到喚醒、催進、激勵或安寧、撫慰、宣泄等精神心理作用，以獲得藥物和人際交流達不到的效果。通�；颊呓邮苡�(xùn)練后病情都會有不同程度的改善。一些患語言障礙的兒童，經(jīng)過一個療程，已能說簡單的話。一般情況下，6個月至16歲的兒童少年都可接受。從康復(fù)效果來看，最適宜的治療年齡是6歲以下。

　　數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀可帶來以下行為改善：提高注意力和集中精力、對聲音注意力增加、社會行為改善、提高感覺和協(xié)調(diào)能力、對交流的興趣增加、眼視接觸改善、發(fā)音更清晰、聽理解力增強、日常信息、記憶能力、計算能力、獨立生活能力的增強以及整體學(xué)業(yè)進步。降低對聲音的過度敏感、減少沖動、易怒、易激惹行為、改善注意力。

　　早期的聲音的系統(tǒng)，稱為數(shù)字化聽力健身法，包括20張CD，每一張CD包括頻譜廣泛的長達30分鐘的音樂。通過數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀專用的一種器械來調(diào)制CD片的音樂，以耳機來接收。通過一種標(biāo)準(zhǔn)的聽力檢測儀來檢測什么樣的頻率引起聽力過敏或減退。這種測試成功，那么一種或兩種對聽力過于敏感的聲頻就能被濾除。如果不能進行精確的聽力測驗，記在CD上的基本調(diào)制系統(tǒng)就不能被特異性濾除。每只耳朵有不同的容量設(shè)置作為指示。整個實驗過程由20個階段組成，每天2次，每次30分鐘，共10天。數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀可在最小的間隔期(6個月)后重復(fù)使用。

　　聽力統(tǒng)合訓(xùn)練涉及聽力學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、特殊教育學(xué)、音樂教育學(xué)、語言言語治療學(xué)多學(xué)科的參與。聽覺統(tǒng)合治療并不是用一般的音響去聽音樂，而是用特殊的軟件去進行訓(xùn)練，治療要安排在一個環(huán)境相對安靜、整潔，對孩子產(chǎn)生分心物少的房間里進行。訓(xùn)練步驟如下：檢查外耳道，清除耵聹；病人要接受20次的訓(xùn)練，每次30分鐘，10天為1療程。

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