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　　聽覺統(tǒng)合訓練儀音樂欣賞的基本條件是要有一個良好的音樂聽覺統(tǒng)合訓練儀能力。音樂是聽覺統(tǒng)合訓練儀的藝術，良好的音樂聽覺統(tǒng)合訓練儀能力是準確、深刻地欣賞音樂的基礎。良好的音樂聽覺統(tǒng)合訓練儀能力包括對音樂音響的辨別、感受和記憶能力以及在此基礎上逐步形成的內心聽覺統(tǒng)合訓練儀能力，這些能力可以引起欣賞者的情感體驗，使欣賞者伴隨音響感知和情感體驗產生豐富的想象與聯想，將音樂作品的內涵在欣賞者的內心聽覺統(tǒng)合訓練儀中創(chuàng)造性地再現，給音樂作品恰當、理性的評價。所以說，良好的音樂聽覺統(tǒng)合訓練儀能力是音樂欣賞的前提和核心。

　　第一節(jié)音樂聽覺統(tǒng)合訓練儀的能力

　　音樂的聽覺統(tǒng)合訓練儀有兩種：一種是外在聽力，就是聽到一個人演唱或演奏出的聲音；另一種是內在聽力，就是想象著音樂應有的樣子。二者既是音樂欣賞心理活動的體現，也是音樂經驗積累的結果。只要具備正常的聽覺統(tǒng)合訓練儀器官，人人都能具有一般的聽覺統(tǒng)合訓練儀能力。然而，一般聲音聽覺統(tǒng)合訓練儀能力和音樂的聽覺統(tǒng)合訓練儀能力是兩種不同的概念。前者是先天具備的，而后者則需要經過有目的的訓練才能具備。

　　所謂音樂聽覺統(tǒng)合訓練儀能力就是“音樂感受能力”，這種感受能力是在多聽、多想的基礎上提高的，音樂聽覺統(tǒng)合訓練儀能力會影響一個人對音樂作品的理解以及對不同類型音樂作品的評判態(tài)度。由于音樂給予人們的感受首先是情緒上的反映，如愉快、煩躁、激動等，而情感又是人們對于客觀事物所持某種態(tài)度的反映，如喜、怒、哀、樂等，所以，音樂欣賞的重要通道是借助于音樂聽覺統(tǒng)合訓練儀的情感體驗。從音樂欣賞的心理因素來看，欣賞是接受環(huán)節(jié)，它不是以表演或為獲得某種具體成果為目的，而是聆聽者結合自己的主觀經驗，通過內心聽覺統(tǒng)合訓練儀引起回憶、想象及聯想等，豐富自己從欣賞音樂中獲得的情感體驗，這也是通過音樂聽覺統(tǒng)合訓練儀能力對音樂作品進行再創(chuàng)作的行為。 

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