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　　音樂是聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀的藝術(shù)．一切音樂活動(dòng)均與“聽”息。皂、相關(guān)i《淮南子·泰族訓(xùn)》中有言：“六律具存而．莫能聽者，無師曠之耳也、”馬克思也曾經(jīng)說過：“欣賞音樂，需要有辨別的耳朵，對(duì)于沒有音樂感的耳朵來說，再美的音樂也毫無意義�！边@里說的都是音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀在音樂活動(dòng)中的關(guān)鍵作用．音樂通過音響傳遞信息，人類靠聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀來感受樂．聆I聽是人類接觸音樂的基本途徑。音樂由聲音構(gòu)成，對(duì)聲音的感知是接觸音樂的先決條件，．音樂中使用的聲音包括樂音和噪音，對(duì)噪音的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀與感知能力只要耳朵功能正常的人都能做到．而樂音是由發(fā)音物體有規(guī)律的振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音，它具有固定音高，如小提琴、二胡、鋼琴、長笛等樂器IIjiI奏出樂音。，樂音是音樂中所使用的最主耍、最基本的材料，音樂中的旋律、和聲、涮式等均南樂音構(gòu)成。

　　第一節(jié)音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀能力的內(nèi)涵

　　對(duì)樂音的聽辨能力是一項(xiàng)特殊的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀能力，它是人類對(duì)聲音高低的反應(yīng)與辨識(shí)，如同人眼對(duì)色彩的辨識(shí)一樣，是一項(xiàng)復(fù)雜的心理活動(dòng)，具有一定的普遍規(guī)律卻又因人而異。通常我們所說的音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀能力不僅是指對(duì)音高的辨別能力，它還包括對(duì)音色、二聲奏、節(jié)拍、旋律、調(diào)式、和聲、織體等音樂要素的辨識(shí)能力、音樂記憶能力與內(nèi)心聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀能力等基本素質(zhì)。音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀能力是人類聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀的一個(gè)方面，具有較強(qiáng)的專業(yè)屬性。一方面它與遺傳相關(guān)，每個(gè)人天生的音樂天賦不同，與生俱來會(huì)具有不同的音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀能力，另一方面又與后天的生活環(huán)境相關(guān)，每個(gè)人在他出生以后的生活中接觸音樂的過程會(huì)積累音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀素材，形成音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀經(jīng)驗(yàn)，如果能進(jìn)行系統(tǒng)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練和培養(yǎng)．則更能有效的形成良好的音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀i。

　　擁有良好的音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀能力是學(xué)習(xí)音樂的基本條件，它在音樂的專業(yè)學(xué)習(xí)與各類音樂活動(dòng)巾至關(guān)重要�！盀榱苏�確地領(lǐng)會(huì)樂曲，理解它，創(chuàng)造性地從事音樂工作，必須具有敏銳的、精確而有組織的音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀叫T，因此，如何培養(yǎng)和建立良好的音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀能力

　　就成了每一個(gè)從事音樂學(xué)習(xí)和音樂教學(xué)的人應(yīng)該積極面對(duì)的問題。

　　人耳的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀過程是一個(gè)復(fù)雜的生理過程，它直接與人耳的機(jī)械結(jié)構(gòu)和聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀神經(jīng)系統(tǒng)特點(diǎn)有關(guān)。人們之所以能聽到聲音、理解言語、感受音樂與大自然，是依賴于整個(gè)聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀通路的完整性，它包括外耳、中耳、+內(nèi)耳、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀神經(jīng)及聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀中樞，聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀中樞是指位于聽神經(jīng)以上的腦干和大腦半球r}1的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀結(jié)構(gòu)，縱跨腦l二、中腦、丘腦的大腦皮層，與聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀中樞相對(duì)應(yīng)，位于中樞以下的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀傳導(dǎo)通路叫周圍聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀系統(tǒng)。聲音信息A周圍聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀系統(tǒng)傳導(dǎo)至中樞聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀系統(tǒng)，中樞聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀系統(tǒng)對(duì)聲音有加工、分析的作用，可以感覺聲音的音色、音調(diào)、音強(qiáng)、判斷方位。聲音雖是一種物理現(xiàn)象，但人耳聽到聲音后對(duì)聲音的感受和分析卻是一種心理現(xiàn)象。通常人耳對(duì)聲音有三種主觀感受，即響度、音調(diào)和音色0_音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀中的音高辨識(shí)即是音調(diào)感，它與樂音基音振動(dòng)的頻率相關(guān)，從人耳感受音樂的物理過程看，音樂作為一種信息首先被耳朵聽見，人耳接受音樂信息并把這個(gè)信息傳送到聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀中樞，隨后大腦便開始對(duì)這些信息進(jìn)行分類處理。按照人腦分。J：，“一般的音響歸左腦處理，音樂符號(hào)的音響歸右腦處理，因此，針對(duì)這兩種不同信息，我們的聽感覺也可分為一般聽感覺和音樂聽感覺兩類�！雹诹涡∶ⅲ�王文君著,音樂聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀訓(xùn)練基本原理,中國財(cái)富出版社,2016.03,第4頁 

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