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　　制作語音圖譜之前的聽覺統(tǒng)合訓練儀分析著重包括以下幾點。

　　(1)全面審聽錄音材料。掌握談話人數(shù)、內容、口氣、氣氛、心理、人際關系，以及所反映出的空間一環(huán)境特點。

　　(2)分析、發(fā)現(xiàn)具有個體特色的音素。如在發(fā)音中出現(xiàn)的重復、顛倒、脫落、拼讀錯誤以及語法、詞匯、習慣用語等的個人色彩。

　　(3)尋找具有比對價值的音節(jié)。具有比對價值的音節(jié)，一要發(fā)音響亮，可以得到清晰的圖譜，原則上能夠出現(xiàn)第四級以及第四級以上的共振峰；二是些音節(jié)為檢材和樣本所共有。

　　(4)聽辨噪聲。記錄并辨別非語音噪聲的種類、來源以及在磁帶上出現(xiàn)的位置，有無音量或電平信號突然變化或消失。

　　聽覺統(tǒng)合訓練儀檢驗要求仔細聽辨檢材和樣本的音高、嗓音特征、鼻音特征、方言口音、口頭語、言語速率、節(jié)奏、清晰度、流暢度以及發(fā)音器官和言語功能的缺陷等特征。鑒別是否有偽裝。進行聽覺統(tǒng)合訓練儀鑒別時還要聽辨檢材和樣本的語義、詞匯、語法及其表達方式的差異，最后做出相似或差異程度的評價。

　　1．審聽方式

　　由于聽覺統(tǒng)合訓練儀具有短時|生，對語音的感知不能長久記憶。應該把檢材和樣本中相同的語音對進行反復審聽，交替播放。檢材和樣本的聲音大小和頻響范圍應該大致一樣�？梢园杨l響范圍大的聲樣進行低通濾波，以使檢材和樣本聲樣的頻響范圍一致，排除因頻響范圍不一致造成的聽覺統(tǒng)合訓練儀干擾。

　　2．語音增強錄音的使用

　　直接復制錄音和語音增強后的錄音都應該用于聽覺統(tǒng)合訓練儀比對。檢驗人員應該認識到，雖然語音增強常會增進語音的可理解度，但是也會使語音產生變化，有 

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