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　　幼兒聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀聽覺的發(fā)生

　　實(shí)證表明，在媽媽的肚子里時(shí)，胎兒就對(duì)外界的聲音有所反應(yīng)（運(yùn)動(dòng)反應(yīng)）；

　　孕婦多聽寧靜悅耳的音樂，避免噪音的刺激，對(duì)胎兒的發(fā)展有益處。

　　新生兒聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀聽覺特征

　　新生兒已表現(xiàn)出聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀聽覺與視覺的協(xié)調(diào)活動(dòng)，當(dāng)幼兒聽到聲音時(shí)，會(huì)將視線轉(zhuǎn)向聲源或是尋找聲源；

　　因此，可以通過視聽協(xié)調(diào)來簡單的檢驗(yàn)幼兒聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀聽覺發(fā)展是否正常；

　　新生兒明顯偏好聽人的聲音，尤其是母親的聲音。

　　幼兒聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀聽覺的發(fā)展與聽力的保護(hù)

　　幼兒的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀聽覺，是在接觸環(huán)境中各種聲音的刺激當(dāng)中發(fā)展起來的，因此，不可剝奪幼兒正常的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀聽覺刺激；

　　在幼兒成長環(huán)境中，應(yīng)當(dāng)注意避免噪音的污染，提供幼兒一些悅耳動(dòng)聽的音樂，聽力方面的訓(xùn)練等。

　　【舉例】：聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀聽覺辨別力的訓(xùn)練

　　讓一名幼兒蒙上眼睛，聽其他的小朋友依次說話，辨別其他小朋友的聲音，說出說話者是誰。

　　【小資料】：“重聽”現(xiàn)象

　　有些幼兒雖然對(duì)別人所說的話聽得不清楚不完全，但他們常常能根據(jù)說話者的面部表情、嘴唇動(dòng)作及當(dāng)時(shí)說話的情境，正確猜到別人說話內(nèi)容。

　　教師在日常的生活與教學(xué)中，要細(xì)心觀察幼兒的行為舉止，防止“重聽”現(xiàn)象掩蓋了幼兒聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀聽覺方面的缺陷。 

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