聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀語(yǔ)言發(fā)育遲堤指在發(fā)育過(guò)程中的兒童語(yǔ)言發(fā)育遵招正饋贈(zèng)房,但束達(dá)到與其年齡相應(yīng)的水平,表現(xiàn)為今幼兒童的語(yǔ)言特征[星現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲綴的患兒多件有情緒及行為的問(wèn)題。訓(xùn)練多采用語(yǔ)言康復(fù)到站,方法單一.
聽覺統(tǒng)合可提高語(yǔ)言發(fā)育遲緩思兒的語(yǔ)言能力,改眷債緒,提高注意力.聽覺統(tǒng)合是由法國(guó)古.貝拉博士設(shè)計(jì),讓受訓(xùn)者聽經(jīng)過(guò)特殊調(diào)制的音樂(lè),矯正由于聽覺系統(tǒng)對(duì)聲音處理失調(diào),刺激腦部活動(dòng),可以訓(xùn)練和強(qiáng)化中耳的肌肉,使其肌張力正常,聲音有效的傳導(dǎo)并使受訓(xùn)者更清楚地接受聲音,從而使其能夠更好的學(xué)習(xí)聲音與行為、物體、行動(dòng)及事件的關(guān)系,從而改善語(yǔ)言障礙、情緒失調(diào)、行為紊亂的gDE”。聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀語(yǔ)言發(fā)育遲緩多由自閉癥、腦癱、智障所致,此類思兒多存在感知覺異常,尤其聽知覺異常,導(dǎo)致語(yǔ)言發(fā)育遲緩、情緒失調(diào)、注意力不集中、多動(dòng)、交流障礙等癥狀。
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