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　　聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀是基于視聽化的音樂治療( visual music therapy，VMT)，它利用數(shù)字信號處理技術(shù)和聲控動畫技術(shù)，在音樂、動畫、燈光等綜合干預(yù)下，通過視、聽、動等多感官刺激，在治療師與兒童的互動中改變患兒的生理、心理狀態(tài)，進而改變其不良行為，適應(yīng)社會生活。

　　（一）原理

　　1．視聽覺統(tǒng)合原理  在人類的所有感覺器官中，視覺器官具有先天的優(yōu)越性，是最重要的信息通道，在學(xué)習(xí)過程中起重要作用。人們獲得外界事物信息的83%是通過眼，11%是通過耳。由于視覺元素具有具體性、直觀性，缺乏綜合概述和抽象論證，因而缺乏邏輯力量。因此，許多知識信息難以用視覺元素來體現(xiàn)。在視聽音樂訓(xùn)練中強調(diào)將視覺元素與聽覺元素有機整合，使視覺和聽覺相互補充，相得益彰。治療師要利用好音樂、圖像的作用，視覺、聽覺、運動等多種感覺有機整合起來，這樣才能發(fā)揮視聽音樂康復(fù)治療的最大效果。

　　2．聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀視交叉原理  眼科學(xué)的相關(guān)研究表明，左視野所感知的圖像反映在人大腦的右半球，右視野所感知的圖像反映在人大腦的左半球�；�于視交叉誘導(dǎo)的原理，在視聽音樂治療呈現(xiàn)的畫面形式上，計算機左右屏幕會分別出現(xiàn)實物畫面和效果畫面。實物畫面來自現(xiàn)實世，它主要代表形蒙思維c情感、空間、速度、顏色、音樂等，的發(fā)展，主要刺激右腦的潛能；效果畫面來自幻覺世界，它主要代表邏輯思維（數(shù)學(xué)、語言、分析、判斷、抽象、概括等）的發(fā)展，主要刺激左腦的潛能。治療時，使人置于現(xiàn)實世界和幻覺世界的雙重刺激狀態(tài)，最大程度達到大腦整合的效果。

　　3．聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀音樂心理與生理學(xué)研究  如圖4-1所示，個體心理和生理的特征反映個體障礙狀況，改變個體的心理與生理狀況，可以改善個體的功能障礙。音樂會影響個體生理（心率、腦電波、肌電等）和心理（情緒、感知、思維等），我們可以通過音樂間接地作用于個體的障礙，從而達到使障礙緩解或減輕的目的。當(dāng)然，個體的生理和心理反過來也會影響個體對音樂的喜好，因此，個體的音樂喜好是視聽音樂治療中對音樂選擇的重要依據(jù)。音樂與生理、心理、障礙的交互作用也是視聽音樂治療的原理之一。

　　4．聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀色彩心理與腦電波誘導(dǎo)  色彩心理學(xué)研究表明，不同顏色以及顏色的組合可以引發(fā)個體產(chǎn)生不同的心理反應(yīng)，這些心理反應(yīng)包括溫暖或寒冷、堅固或柔軟、沖突或和諧。紅色、橙色、黃色給人以興奮感，青色、藍色給人以沉靜感，而綠色和紫色屬于中性，介乎兩種感覺之間。腦電波一般可以分為以下幾種：①。波，是當(dāng)人們放松身心、沉思時的腦電波。頻率為每秒8- 12周波。當(dāng)人們在做“白日夢”或遐思時，腦電波就會呈現(xiàn)這種模式。這種模式下的人應(yīng)該是處于放松式的清醒狀態(tài)中。②日波，是一種有意識的腦電波，頻率為每秒13～25周波。當(dāng)人們處于清醒、專心、保持警覺的狀態(tài)，或是在思考、分析、說話和積極行動時，頭腦就會發(fā)出這種腦電波。③日波，是人們沉于幻想或剛?cè)嗣邥r發(fā)出的腦電波。頻率為每秒4-7周波。這正好屬于“半夢半醒”的蒙隴時段，在這種狀態(tài)下，人腦正在處理白天接收的資訊．而許多圖4-1  音樂與生理、心理、障礙的關(guān)系?

　　

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