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　　技術(shù)領(lǐng)域

　　1、本實用新型涉及一種聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀，特別是一種用于治療自閉癥、多動癥、語言障礙等兒童發(fā)育行為障礙的數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀。

　　背景技術(shù)

　　2、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練（Auditory Integration Training，簡稱為 AIT）由法國耳鼻喉科醫(yī)生伯納德（Guy.Bernard）所創(chuàng)，該療法充分利用現(xiàn)代數(shù)碼電子科技設(shè)備，利用一組特別聲音與音樂作為一種整體的聽力訓(xùn)練程序，通過讓患兒聆聽經(jīng)過過濾和調(diào)配的音樂來達到矯 正聽覺系統(tǒng)對聲音處理失調(diào)的現(xiàn)象，并刺激腦部活動，從而達到改善行為紊亂和情緒失調(diào)的目的。自從美國自閉癥患兒的母親安娜貝爾的《雨中起舞》一書出版以來，聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練在世界各國得到了普遍開展。兒科學(xué)的“圣經(jīng)”《尼爾遜兒科學(xué)》及《實用兒科學(xué)》中將 聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練列為居結(jié)構(gòu)化教學(xué)和行為治療后的第三選擇。

　　3、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練是一種特殊的音樂治療方法。自閉癥兒童大多數(shù)對音樂產(chǎn)生偏愛，盡管他們對外界的世界漠不關(guān)心，有些甚至是沒有語言，但他們對音樂大都表現(xiàn)出極大的興趣，有些孩子甚至具有超凡的音樂感和超強的辨音能力。當(dāng)聲音信號通過聽覺器官的神經(jīng)纖 維傳導(dǎo)至丘腦和大腦皮質(zhì)系統(tǒng)，音樂中的音高、音強、音色這些基本元素能夠直接通過丘腦等皮下結(jié)構(gòu)，使大腦機體產(chǎn)生自主反應(yīng)，各種音響以時間為載體，在時間的過程中展示著自身有序的聲頻律動，而這種聲頻律動與大自然中一切具有生命的物體產(chǎn)生著異體同構(gòu)的 共鳴，形成起、開、張、合的有序交替與增長的生命律動，音樂中的節(jié)奏模式和曲調(diào)體系在很大程度上與人體的特征節(jié)律有著奇妙的共通。

　　4、聽覺統(tǒng)合治療也是感覺統(tǒng)合治療的一種。該方法通過讓受試者聆聽經(jīng)過聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀調(diào)制的音樂，即利用訓(xùn)練儀根據(jù)患兒的聽覺測試情況決定是否過濾某個音頻或降低音樂中的高頻或低頻的聲音，來矯正受試者聽覺系統(tǒng)對聲音的處理失調(diào)，并刺激腦部活動，從 而達到改善受試者語言障礙、交往障礙、情緒失調(diào)和行為紊亂的目的。

　　5、現(xiàn)有的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀中，音源采用的都是音樂，治療針對性不強 ；其次，現(xiàn)有的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀主要是以模擬信號為音源信號，音質(zhì)不高，隨著科技的發(fā)展，數(shù)字聲音信號逐漸取代模擬信號作為聲音數(shù)據(jù)儲存的最佳手段，因此需要開發(fā)一款治療針對性強，以 數(shù)字聲音信號為源信號的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練系統(tǒng)，再次，在現(xiàn)有的聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀中，雖然對某些敏感的頻率的聲音信號進行了過濾處理，但是對處理后的信號并沒有進行深度處理，最終播出的聲音的音質(zhì)保真度不高，嚴重影響治療效果 ；最后，在現(xiàn)有的設(shè)備中，醫(yī)務(wù)人員 僅可以根據(jù)患兒的外部表現(xiàn)來觀測受測試的患兒的當(dāng)前狀況，無確定的數(shù)據(jù)來進行細致判斷。

　　

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