日本japanese丰满少妇,欧洲美熟女乱又伦AV影片,无码AV久久久久久久久,1000部精品久久久久久久久

　　聽覺統(tǒng)合訓練儀數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練在小兒康復治療中的應用效果討 論圍產期因素以及遺傳因素是小兒神經功能發(fā)育遲緩的重要病因。近年來，小兒發(fā)育遲緩呈上升趨勢，主要表現(xiàn)為發(fā)育早期的兒童體格、粗大運動和精細動作、語言理解和表達等發(fā)育指標 / 里程碑的顯著延遲。

小兒神經功能發(fā)育遲緩的診斷年齡主要在 1 ～ 5 歲，年齡越小，診斷越困難，診斷過晚是導致康復療效不佳的重要原因。近年來，兒童保健水平明顯提升，小兒神經功能發(fā)育遲緩診斷年齡明顯下降，疾病管理的重點開始轉變?yōu)榧膊】祻椭委熒稀?br />

　　傳統(tǒng)的小兒神經功能發(fā)育遲緩以互動訓練等方式為主，操作簡單，但是需要征得患兒家長的同意。小兒神經功能發(fā)育遲緩因智力低下、語言功能落后，普遍存在社交障礙，容易以自我為中心，容易出現(xiàn)膽小、缺乏安全感等心理情緒問題，在生活之中，他們容易受到聲音響動等常見的因素刺激。幾乎所有的小兒神經功能發(fā)育遲緩患兒都表現(xiàn)為情緒“不協(xié)調性”，情緒、情感調節(jié)控制薄弱，遷移難，情緒、情感體驗的強度與外部作用的強度也不協(xié)調，容易因為微小的事情出現(xiàn)情緒激動。

　　總而言之，小兒神經功能發(fā)育遲緩控制調節(jié)自身情緒、情感能力差，無法進行正常的人際交往。研究中，治療前，兩組對新的社交評分在 20 ～ 50 分之間，明顯低于正常兒童。這些問題會影響互動訓練的質量，形成惡性循環(huán)，導致康復效果不佳。許多外向小兒神經功能發(fā)育遲緩

　　的患兒，容易出現(xiàn)沖動、自傷、攻擊行為，為了發(fā)泄自己的情緒，容易激惹。本次研究中，對照組對象 12 個月后 CBCL 量表評分、Gesell 量表評分都有不同程度的改善，但是康復效果仍然有較大的改進空間，特別是語言、個人社交的改善效果亟待提升。

　　聽覺統(tǒng)合訓練的歷史并不長，過去主要用于抑郁癥、孤獨癥等嚴重紊亂有關的聽力障礙。而小兒神經功能發(fā)育遲緩普遍伴有類似的心理、情緒異常，聽覺統(tǒng)合訓練理論上也非常適用，可以減少患兒對某些聲音的過度敏感，減少沖動、攻擊行為、情緒行為問題，改善睡眠質量。

　　本次研究結果顯示，相較于對照組，觀察組聯(lián)合聽覺統(tǒng)合訓練儀數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練，療效明顯更好，Gesell 量表評分、CBCL 量表評分都有不同程度的改善，特別是在語言、個人 - 社交方面改善顯著（P ＜ 0.05），這些指標的改善水平也略高于其他文獻報道的指標改善水平。這可能與本次研究中不乏全面性發(fā)育遲緩的對象，此類對象的運動功能也存在不同程度的異常，在進行康復治療后明顯改善。

　　聽覺統(tǒng)合訓練儀數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練起效機制并不完全清楚，其主要通過濾和調制的音樂濾除過度敏感的頻率，強化患兒對所有頻率的正常知覺，增強小兒對聽覺信號的理解，改善聽力，完成聽覺反射，與此同時可以刺激大腦皮層，改善情緒失調、行為紊亂。有報道顯示，聽覺統(tǒng)合訓練儀數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練還

　　聽覺統(tǒng)合訓練儀可以改善小兒的語言、智力，可能與直接間接改善社交，增加語言實踐應用有關。

　　需要注意的是，聽覺統(tǒng)合訓練儀數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練也可能會引起興奮、失眠等癥狀，在早期需要做好生活管理。聽覺統(tǒng)合訓練儀數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練需要每日堅持訓練，這客觀上對家屬的依從性提出較高的要求�；颊呒覍俚闹С侄扰c家庭訓練狀況也是數(shù)碼聽覺綜合訓練的主要影響因素。目前，聽覺統(tǒng)合訓練儀數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練的細胞、分子生物學方面的機制并不完全清楚，這限制了該技術的發(fā)展。從現(xiàn)有的研究來看，聽覺統(tǒng)合訓練儀數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練可能與刺激腦補側支功能、提升小兒對外界刺激適應性有關。有報道顯示，聽覺訓練可以降低動物腦組織中的 5-HT、5-HIAA 水平，提升多巴胺等指標水平。

　　今后，需要開展更多的療效起效機制、影響因素分析，為聽覺統(tǒng)合訓練儀數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練合理應用水平提供依據(jù)。

　　綜上，在小兒康復治療中應用聽覺統(tǒng)合訓練儀數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓練可以提升康復質量，值得臨床應用。

　　 

• 上一篇內容: 聽覺統(tǒng)合訓練儀治療痙攣型腦性癱瘓的療效
• 下一篇內容: 聽覺統(tǒng)合訓練儀聲音現(xiàn)象訓練模式