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聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀

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    聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀發(fā)育進(jìn)行感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練

聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀發(fā)育進(jìn)行感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練


  聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀引導(dǎo)式教育結(jié)合聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練治療學(xué)齡前兒童智力低下的臨床研究。


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  引導(dǎo)式教育結(jié)合聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練治療學(xué)齡前兒童智力低下的療效,為臨床治療提供參考依據(jù)。

  聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀例學(xué)齡前智力低下兒童隨機(jī)分成研究組和對(duì)照組,對(duì)照組單純指導(dǎo)家長(zhǎng)在家中進(jìn)行感覺統(tǒng)合、生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練等家庭康復(fù)訓(xùn)練,研究組在指導(dǎo)家庭康復(fù)訓(xùn)練的同時(shí)接受引導(dǎo)式教育結(jié)合聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練的綜合康復(fù)治療。治療6個(gè)月后比較兩組間的治療后療效情況。

  智力低下又稱為弱智或精神發(fā)育遲滯,聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀是指在發(fā)育時(shí)期內(nèi),一般智力功能明顯低于同齡水平,同時(shí)伴有適應(yīng)行為的缺陷。

  智力低下是小兒神經(jīng)疾病最常見疾病之一,也是危害兒童健康最嚴(yán)重殘疾之一。該病給患兒的身心健康帶來嚴(yán)重的危害,也給患兒家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)和精神負(fù)擔(dān)。研究表明,學(xué)齡前兒童的康復(fù)強(qiáng)調(diào)早期干預(yù),因?yàn)閮和冢禋q以前是大腦形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期進(jìn)行有效的康復(fù)治療,對(duì)兒童一生的智力發(fā)育將起決定性的作用。因此,聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀為了尋求一個(gè)治療學(xué)齡前智力低下兒童既簡(jiǎn)單、安全,又行之有效的方法,本研究將主要探討引導(dǎo)式教育結(jié)合聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練對(duì)學(xué)齡前兒童智力低下的療效。



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 。薄 資料和方法

 。保薄 一般資料   選。玻埃保衬辏痹拢玻埃保茨辏翟略诒究剖抑委煹闹橇Φ拖禄純海叮崩鶠閷W(xué)齡前兒童,最。礆q,最大6歲,其中男性31例、女性30例。使用中國修訂韋氏幼兒智力量表( C - WYCSI )進(jìn)行測(cè)試,所有病例總智商(intelligence quotient ,IQ )值均低于70 ,聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀排除染色體異常及遺傳代謝性疾病、有嚴(yán)重合并癥、有癲癇病史、聽力障礙及不配合治療時(shí)間不足6個(gè)月者。在取得家長(zhǎng)知情同意下,61 例患兒隨機(jī)分成兩組,研究組31 例,對(duì)照組30例。治療前兩組患兒性別、年齡、定指導(dǎo)方案,使兩組家庭訓(xùn)練盡量保持一致。

   


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