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聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀基于靜態(tài)電容補(bǔ)償技術(shù)

　　聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀基于靜態(tài)電容補(bǔ)償技術(shù)的數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀技術(shù)領(lǐng)域聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀涉及電容補(bǔ)償技術(shù)和設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測與故障診斷技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備。

　　背景技術(shù)

　　言語及語言發(fā)育障礙是兒童發(fā)育行為障礙的表現(xiàn)之一，聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備是治療各種病因?qū)е卵哉Z及語言發(fā)育障礙的患兒行之有效的康復(fù)手段目前，對兒童言語及語言發(fā)育障礙疾病進(jìn)行早期干預(yù)已經(jīng)被證明對改善患兒預(yù)后有明顯的效果。治療康復(fù)手段包括語言訓(xùn)練、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練、電腦多媒體訓(xùn)練等各種類型的系統(tǒng)訓(xùn)練方法，從而達(dá)到運(yùn)動康復(fù)，認(rèn)知康復(fù)和語言康復(fù)的目的。實(shí)踐證明，聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練是眾多康復(fù)手段中成效最為突出，而且立竿見影的方法。

　　基于上述描述，其關(guān)于聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備在使用時具有以下缺點(diǎn)，聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備通常只有針對過敏頻段的治療方法，尚無針對過敏頻點(diǎn)的檢測手段，并不能準(zhǔn)確、有效的與患兒形成互動。通常在使用聽覺訓(xùn)練設(shè)備前，還需要通過其它通道檢測患兒的過敏頻點(diǎn)，這使得設(shè)備的使用變得非常復(fù)雜，降低了設(shè)備的實(shí)用性。大量的臨床研究還表明，患兒的聽力習(xí)慣，基本上是對除過敏的頻點(diǎn)中心頻率敏感外，對中心頻率附近一定范圍的臨界頻率也會產(chǎn)生相當(dāng)?shù)拿舾蟹磻?yīng)，如果僅衰減中心頻率，將達(dá)不到預(yù)期的效果。這就對過敏頻點(diǎn)中心頻率的準(zhǔn)確測定提出了更高的要求。

　　針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀的目的在于提供聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀基于靜態(tài)電容補(bǔ)償技術(shù)的數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀，能夠最大限度地提高局域網(wǎng)功率因數(shù)，從而從根本上改善音響類設(shè)備音質(zhì)，充分發(fā)揮數(shù)碼統(tǒng)合訓(xùn)練設(shè)備療效。

　　聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀的上述技術(shù)目的是通過以下技術(shù)方案得以實(shí)現(xiàn)的：聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀基于靜態(tài)電容補(bǔ)償技術(shù)的數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀，包括主機(jī)，與主機(jī)相連的電源，聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀電源為220V，50HZ與外部電網(wǎng)連接的交流電源、與電源連接的電容補(bǔ)償裝置和多路輸出直流穩(wěn)壓電源，以及與多路輸出直流穩(wěn)壓電源連接的繼電器、輸入電平顯示器、信號電平顯示、均衡電路、信號放大電路、輸出信號衰減電路和紅外信號發(fā)射器，聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀電容補(bǔ)償裝置與輸入電平顯示器電性連接，聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀主機(jī)與信號源電性連接，聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀主機(jī)與信號接收器電性連接。

　　更進(jìn)一步的，聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀電容補(bǔ)償裝置屬低壓無功類電容補(bǔ)償，由控制器、無觸點(diǎn)開關(guān)、并聯(lián)電容器組、電抗器和放電保護(hù)回路組成，且設(shè)計方案為機(jī)電一體化。

　　

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